Competenza alfabetica non adeguata

Definizione: Percentuale di studenti delle classi II della scuola secondaria di secondo grado che non raggiungono un livello sufficiente (Livello I + Livello II di 5 livelli) di competenza alfabetica.
Unità di misura: Percentuale
Polarità: Negativa
Nel 2019, in Puglia, le studentesse con competenze alfabetiche non adeguate sono meno degli uomini (-11,9%); nel Mezzogiorno la differenza è del -10,3% e in Italia è del -8,1% 

Nel 2019, in Puglia, le studentesse con competenze alfabetiche non adeguate sono il 34%, dato inferiore a quello del Mezzogiorno (36,7%), maggiore del dato nazionale (26,3% ).